农村小学英语教师教学技能调查与研究  

作　　者：罗英杰[1] 

机构地区：[1]广东石油化工学院高州师范学院英语系,广东高州525200

出　　处：《英语教师》2013年第6期40-47,共8页English Teachers

基　　金：广东省教育科研"十一五"规划研究项目"农村小学英语教师专业素质现状调查与研究"(批准号:2009tjk050)

摘　　要：小学英语教师的教学技能指教师完成教学任务、实现教学目标和改进课堂教学必须具备的基本功。本文对广东省茂名地区100名农村小学英语教师进行关于教学技能的问卷调查,对各项数据进行传统的描述性统计和分析。结果表明,本地区农村小学缺乏英语课程优质师资,教师的教学技能现状参差不齐;部分教师的教学技能,例如唱歌、游戏、多媒体与课程整合,存在的问题尤其突出。这些因素都严重制约了农村小学英语教学的整体健康发展。针对这种现象,笔者提出如下建议:重视英语专业师范生的职前教学技能教育,从源头上抓好未来英语教师的基本功;依托地方高校,积极有效地探索农村小学英语教师的职后培训模式,促使他们与时俱进、完善自我。

关 键 词：农村小学 英语教师 教学技能 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]