每周一次的PBL方法教学查房在临床实习护生中的应用  

作　　者：王秋梅[1] 李江旭[1] 黄仕明[1] 符丹丹[1] 

机构地区：[1]遵义医学院附属医院,贵州遵义563003

出　　处：《中外医学研究》2013年第18期139-140,共2页CHINESE AND FOREIGN MEDICAL RESEARCH

摘　　要：目的:为加强培养临床护生的临床思维、判断、解决问题的能力,探索问题式学习(problem-based learning,PBL)方法在教学查房中的应用效果。方法:由笔者主持应用PBL方法进行每周一次的教学查房。结果:90%以上的护生认为PBL教学模式新颖、方法灵活;92%护生评价PBL教学查房提高了分析、解决问题能力和临床思维能力,提高了理论与临床实践相结合的能力;75%护生评价提高了自己的综合能力;77%护生评价PBL教学查房提高了趣味性、能动性。结论:PBL方法在教学查房中的应用提高了临床实习护生思维、判断及解决问题的能力,值得在教学中推广。

关 键 词：PBL教学法 教学查房 

分 类 号：R-4[医药卫生]