聋校小学生偷窃行为的个案分析及防治《中小学阶段聋生偷盗行为现状及教育对策研究》  

作　　者：李东爱 刘艳霞 

机构地区：[1]河北省邯郸市聋哑学校

出　　处：《中华少年：研究青少年教育》2013年第16期253-254,共2页

基　　金：河北省教育学会重点课题编号XHXNO.12100031

摘　　要：聂文萱是我班的一名女生，今年9岁，性格好动，家在农村，母亲在她一出生的时候就去世了，两岁时父亲在得知她是个失聪的孩子后，受到打击也不再管她。自幼跟着年迈的奶奶一起生活，缺乏正确的管教，染上许多不良的习惯。主要表现在：爱吃零食，不讲卫生，喜欢讲脏话。学习兴趣不高，上课不遵守纪律，注意力不集中，很爱和同学说话，经常不交作业，学习成绩差。常有偷窃行为发生，如翻同学书包、偷吃别人的东西，拿同学的文具及钱物。当老师批评同学反击她时，毫无不愉快的表现，反而感到高兴。她还是我们班的一名住宿生，经常两三周或一个月才接回一次家，一年级的孩子本身自理能力就差，加上家庭环境的影响，经常是连头和澡不给洗就又回来上学了。在我们班她的卫生状况比较差，孩子们也明显地疏远她，不愿意把自己的东西借给她用，也不愿意和她一起玩游戏。

关 键 词：偷窃行为 教育对策 偷盗行为 小学阶段 个案分析 小学生 现状 聋生 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学;文化科学—教育学]