谈新课程改革下的高中英语词汇教学  

作　　者：陈颖[1] 

机构地区：[1]河南省中牟县第一高级中学

出　　处：《试题与研究（新课程论坛）》2013年第17期8-8,共1页

摘　　要：当今英语词汇教学主要存在两方面问题：学生学单词方法不正确、无记忆技巧，反复识记却记不住；老师教单词方法单一、枯燥无味、累人累己，效果差。笔者认为单词教学可以通过运用适当的词汇教学方法和授以学生记忆单词的技巧进行多渠道输入，多形式输出来，获得很好的教学效果。

关 键 词：英语词汇教学 新课程改革 单词教学 高中 词汇教学方法 记忆技巧 学生记忆 教学效果 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]