探究性学习在初中生物课堂中的应用  

作　　者：贾丽 

机构地区：[1]河南平顶山市第三中学

出　　处：《试题与研究（新课程论坛）》2013年第17期21-21,共1页

摘　　要：《初中生物课程标准》明确指出：“在生物教学中要倡导探究性学习，力图改变学生的学习方式，引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，逐步培养学生搜集和处理科学信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力等，突出创新精神和实践能力的培养。”新课程的核心理念是“一切为了每一位学生的发展”，要求从根本上改变学生的学习方式，变被动学习为主动学习。探究性学习以改变学生的学习方式为着眼点，

关 键 词：《初中生物课程标准》 探究性学习 生物课堂 解决问题的能力 学生主动参与 能力的培养 应用 学习方式 

分 类 号：G634.91[文化科学—教育学]