二语习得中显性和隐性学习的对比研究  

作　　者：张海英[1] 

机构地区：[1]宿州学院外国语学院,安徽宿州234000

出　　处：《枣庄学院学报》2013年第3期105-108,共4页Journal of Zaozhuang University

基　　金：宿州学院校级教研项目:显性学习与隐性学习对大学英语教学的启示(项目编号:szxyjyxm201137)

摘　　要：人类学习涉及到显性学习和隐性学习两个基本学习机制,两者虽然本质显著不同,但却相互联系,相互作用,对二语习得起着不可替代的重要作用。对比分析二者在二语习得中的作用,克服各自弱点,发挥各自优势,充分协作,才能在外语教学领域有效地促进二语习得,提高外语教学质量。

关 键 词：显性学习 隐性学习 二语习得 

分 类 号：H319[语言文字—英语]