基于数学语言数列极限定义的教学  被引量:2

Teaching Discussion about Definition of Sequence Limit Based on Mathematical Language

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作  者:桂绍辉[1] 

机构地区:[1]赣南师范学院数学与计算机科学学院,江西赣州341000

出  处:《赣南师范学院学报》2013年第3期95-98,共4页Journal of Gannan Teachers' College(Social Science(2))

摘  要:从"是否可以帮助学生有效地在新知识与已经熟悉和掌握的旧知识之间建立起内在的逻辑联系"和"培养学生的数学语言能力"两个方面,通过对数列{1+1n}进行具体分析,给出了由高中数列极限定义过渡到数列极限"ε-N"定义具体的教学设想.In two ways which one is whether it is helpful for students to establish internal logic links between new knowledge and the master of old knowledge,and the other is to cultivate mathematical language ability of students,this paper gives specific teaching ideas about the translation from the definition of the limit by high school to the"ε-N",through the analysis of the sequence { 1 + 1 n }.

关 键 词:数列极限 “ε-N”定义 数学语言 

分 类 号:G658.3[文化科学—教育学]

 

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