隐喻对词汇深度教学的价值  

作　　者：马新英[1] 蔺敏[1] 林易[1] 

机构地区：[1]解放军信息工程大学理学院,河南郑州450001

出　　处：《山东工商学院学报》2013年第4期116-119,共4页Journal of Shandong Technology and Business University

摘　　要：隐喻这种联想思维方式是语言构词的一种非常重要的机制。反过来也可帮助外语学习者探析词汇演变的深层次的涵义,追根溯源解析词语的理据。词汇的深度学习不仅有利于加深对词汇的记忆,而且可以有效地扩大词汇量。因此在语言词汇教学中应充分利用这一规律。

关 键 词：外语教学 隐喻 词汇知识 词汇深度教学 

分 类 号：H0[语言文字—语言学]