普通高中通用技术教师培养途径的探究  

作　　者：齐忠琪[1] 

机构地区：[1]新疆师范大学教育科学学院,830053

出　　处：《教育研究与评论（课堂观察）》2013年第3期53-56,共4页Research and Review on Education

基　　金：基金项目：本文系新疆师范大学本科教学质量工程建设2012年度立项课题《新课改背景下通用技术课程师资培养途径探索》（批准号：SDJGY2012--06）阶段性研究成果.

摘　　要：普通高中通用技术课程超越了单一的学科体系，具有高度的综合性和较强的实践性。现有的通用技术教师队伍存在较多问题，如何培养合格的通用技术教师已引起教育界的广泛关注。师范院校教育技术专业的培养目标、专业特点、课程设置与通用技术教师的培养目标有交集，在教育技术专业下开设通用技术教师培养方向，或许能够提升通用技术教师队伍的整体素质和水平。

关 键 词：通用技术 师资培养 课程设置 

分 类 号：G512.7[文化科学—教育学]