思想品德教师的人格修养  

作　　者：黄勇樽[1] 罗伏龙[2] 黄海明 

机构地区：[1]河池学院政治与法律系,广西宜州546300 [2]河池市巴马民族师范学校,广西河池547500 [3]凤山县袍里乡中心校,广西河池547600

出　　处：《大学教育》2013年第13期79-80,共2页University Education

基　　金：广西教育科学"十二五"规划课题"桂西北少数民族教育均衡发展策略研究--农村初中政治教师专业化视角"(桂教科学〔2011〕11号;项目编号:2011C0106)

摘　　要：教师的人格,往往影响学校与教学的特色与生机。就思想品德教师的教育工作的对象、内容及教学特征而言,应该从文化理念、专业知识、教育理念、审美情趣、言行举止、人际关系、处世心态诸方面加强自身的人格修养。

关 键 词：思想品德教师 人格修养 人格品位 

分 类 号：G645[文化科学—高等教育学]