学习型工作任务在大气污染治理技术课程建设中的应用  

Learning Working Tasks in Course Construction of Air Pollution Control Technology

作　　者：杨丽芳[1] 徐静[1] 

机构地区：[1]昆明冶金高等专科学校环境工程学院,云南昆明650033

出　　处：《昆明冶金高等专科学校学报》2013年第3期85-88,92,共5页Journal of Kunming Metallurgy College

基　　金：云南省高等职业教育研究会第二批高职教育科研课题:大气污染治理技术精品课程的开发与建设(2011YGZ18)

摘　　要：将大气污染治理技术课程教学内容分为6个学习情境,每个学习情境以典型的学习型工作任务为载体开展教学。以学习情境一的学习型工作任务为例,介绍其在教学中的作用,通过近四届毕业生的教学实践,证明这种紧扣岗位工作的教学方式,使学生对知识的理解变得立体、感性,充分调动了学生的学习积极性,教学效果良好。The content of the course Air Pollution Control Technology consists of six learning situations, in which teaching is conducted with typical learning working tasks. Taking learning situation 1 as an example, this paper introduces its application in teaching graduate students four years. It proves that students tend to be three-dimensional and emotional in understanding and their enthusiasm in learning can be mobilized, and better teaching results are achieved.

关 键 词：学习型工作任务 学习情境 教学方法 

分 类 号：G718.5[文化科学—职业技术教育学]