浅谈初中英语教学中的＂隐＂  

作　　者：李秀云 

出　　处：《考试（中考版）》2013年第7期19-20,35,共3页

摘　　要：一、为什么要在初中英语教学中实施隐性分层教学 在平时的教学中我们发现，学生的身心发展虽有着相同特点，但是在性格、气质、知识和智力的发展水平上，又存在着个体差异，甚至差异还很突出。

关 键 词：初中英语教学 隐性分层教学 身心发展 个体差异 学生 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]