山西民歌走进中小学音乐课堂的价值分析  

作　　者：梁奇[1] 

机构地区：[1]中北大学体育与艺术学院,山西太原030051

出　　处：《教育理论与实践（中小学教育教学版）》2013年第7期62-64,共3页Theory and Practice of Education

基　　金：2012年度山西省哲学社会科学"十二五"规划课题<山西民歌传承对山西省文化事业的促进作用研究>的阶段性成果

摘　　要：山西民歌走进中小学音乐课堂可以实现教育文化传递功能,丰富与完善音乐课程资源,挖掘音乐审美体验,对于山西文化的传承与创新具有深远意义。

关 键 词：山西民歌 中小学音乐课堂 文化传递 课程资源 审美体验 

分 类 号：G633.951[文化科学—教育学]