基础课程分析化学任务驱动教学模式的实践研究  

作　　者：邢荣秀[1] 邢云帆 于皓全[3] 

机构地区：[1]沧州医学高等专科学校,河北沧州061001 [2]美国艾奥瓦大学 [3]大连东软信息学院,大连东软116023

出　　处：《中国医药指南》2013年第16期771-772,共2页Guide of China Medicine

基　　金：沧州市教育科学研究"十二五"规划专项课题研究项目(编号:201206005)

摘　　要：目前高职院校正在进行专业课程改革,而基础课程教学改革相对滞后。沧州医学高等专科学校药学系依据高职学生的特点,将"任务驱动教学"引入到基础课程分析化学教学中,以工作任务引领教学内容,融"教、学、做"一体化,构建"分析化学任务驱动教学模式"。在进一步探索基础课程教学为专业课服务方面做了大胆的尝试,取得了较好的效果。

关 键 词：高职院校 基础课程 分析化学 任务驱动教学模式 

分 类 号：R4[医药卫生—临床医学]