普通高中体育舞蹈选项课教学现状与对策分析  

作　　者：邓凤莲[1] 贾东晨[1] 

机构地区：[1]河南南阳师范学院

出　　处：《教学与管理（理论版）》2013年第6期149-151,共3页Journal of Teaching and Management

基　　金：河南省科技厅软科学研究项目(112400450111)的部分成果

摘　　要：高中体育课实行选项教学是体育新课程改革的一项新举措。通过学生自主选择项目学习，可以达到尊重学生主体地位、激发学生参与兴趣、形成终身体育意识和终身体育能力的课程与教学目标。体育舞蹈是高中体育选项课内容之一，体育舞蹈是在特定的音乐伴奏下，通过舞蹈技能的展示，体现舞蹈者动作美、形体美、气质美、精神美的一种新兴体育项目。它是融健身性、娱乐性、审美性于一体的运动形式，不仅能塑造形体、愉悦身心、增进健康，而且能陶冶情操，培养气质，提高艺术修养。因此，越来越多的高中生积极参与到体育舞蹈学习之中。然而，目前普通高中体育舞蹈选项课的教学现状却不容乐观。本研究试图通过对普通高中体育舞蹈选项课教学现状的调查与分析，揭示体育舞蹈选项课教学存在的问题，并针对这些问题提出比较合理的对策与建议，为高中体育舞蹈选项课的教学提供参考。

关 键 词：体育选项课 体育舞蹈 普通高中 教学现状 学生主体地位 新课程改革 终身体育能力 终身体育意识 

分 类 号：G632.3[文化科学—教育学]