怎样提高高中政治课教学效率  

作　　者：赵丽敏 

机构地区：[1]永城市实验高级中学,河南永城476600

出　　处：《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2013年第17期59-60,共2页

摘　　要：学习动机是引起、维持和推动学生进行学习活动的内驱力。它是由学生的学习需要所引起的。学习动机的培养和激发是教学工作的一项重要任务。学习动机可以分为两大类，即外部动机和内部动机。内部动机的培养和激发其实质是心理需要的唤起和形成，是心理需要与能满足它的目标相互联系的过程，通过内部动机的培养与激发，使学生形成自觉性、坚定性、自制力、有恒心等意志品质，并把这种心理动力转化成学习行为。所以，在课堂教学中，教师应注意把学习活动与学生的兴趣、愿望和理想联系起来，全面持续地提高教学效率。

关 键 词：教学效率 高中政治课 学习动机 内部动机 学习活动 心理需要 学习需要 教学工作 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]