充分利用导学案 培养高中学生生物学习的习惯  

作　　者：周昌学[1] 

机构地区：[1]江苏省宿迁市沭阳县华冲中学,江苏宿迁223641

出　　处：《读与写（教育教学刊）》2013年第3期154-154,共1页Read and Write

摘　　要：高中生物由于知识面广、知识体系复杂、疑难点多,构建知识体系的思想方法与初中差别较大,许多学生认为生物难学。如何让这些基础知识相对较薄弱的学生学好生物,是我们生物教师亟待解决的难题。

关 键 词：导学案 高中生物 习惯培养 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]