公民身份认同:思想品德类学科的核心能力  

Citizenship Identity:The Core Competence of the Discipline Related to Ideology and Morality

作　　者：许瑞芳[1] 沈晓敏[2] 

机构地区：[1]华东师范大学政治学系 [2]华东师范大学课程与教学研究所

出　　处：《全球教育展望》2013年第7期119-128,共10页Global Education

基　　金：2011年度教育部人文社会科学重点研究基地"十二五"基地重大项目"义务教育阶段思想品德类学科能力模型与测评框架研究"课题(项目编号:11JJD880009)的阶段研究成果之一

摘　　要：身份是连接个体和社会关系的纽带,公民身份是个体基本的社会身份。公民身份必须内化为公民的自觉意识,才能转化为公民的自觉行为。其中,公民教育是促进学生公民身份认同的重要力量。思想品德类学科作为学校教育中主要承担公民教育的学科课程,其内容的设置和学科核心能力的诉求必须回应社会的现实需要,促进学生的社会性发展,即形成学生的社会身份认同能力,尤其是公民身份认同能力。Abstract： Identity is a connecting link between the individual and social relations; citizenship is the individual＇s basic social identity. Citizenship must be internalized into the citizen consciousness; then it can be transformed into conscious behavior of citizens. The citizenship education is an impor- tant way in promoting students＇ civic identity. The discipline related to ideology and morality in school education is the main curriculum which is responsible for citizenship education. The content and core competence of the discipline must respond to the demands of the reality of society, which promoting the students＇ social development, namely formatting students＇ ability of social identity, especially the ability for identify citizenship. Key words： core competence of discipline; identity; citizenship identity

关 键 词：学科核心能力 身份认同 公民身份认同 

分 类 号：D64[政治法律—政治学]