高职教育中教师的角色定位  

作　　者：王成余[1] 徐秋生[1] 

机构地区：[1]扬州市职业大学

出　　处：《学园》2013年第15期39-39,共1页Academy

摘　　要：本文通过对教育学和高等职业教育人才培养模式的研究，简要分析了教师与师傅的关系。着眼于现代教育，指出了教师角色转换的必要性，并从几个方面浅述了教师角色的重新定位。

关 键 词：高职教育 教师 角色 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]