提高班级小组化管理让学生真正成才  

作　　者：谢立桢 

机构地区：[1]浙江省绍兴市锡麟中学

出　　处：《成才之路》2013年第21期31-31,共1页Way of Success

摘　　要：一、实行小组化管理的缘起 现在的班级管理,尽管越来越重视学生主体意识的培养,但在真正的管理中还是难以摆脱以教师为中心,管理机制上很少考虑学生在班级管理中的主体地位、作用和需要,学生在班级生活中实际处于被动地位。

关 键 词：学生主体意识 班级管理 成才 以教师为中心 管理机制 班级生活 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]