以教师为中心

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农村初中美术课“五多课堂”教学模式的逻辑分析
《优雅》2025年第1期61-63,共3页王禹心 
“五多课堂”的产生,是在教育改革背景下,对传统课堂教学模式的创新和优化,旨在培养具有创新精神和实践能力的新一代人才。“五多课堂”源于对传统课堂教学模式的反思和对教育改革的探索。传统课堂往往以教师为中心,学生被动接受知识,...
关键词：新一代人才 传统课堂教学模式 主动探究 初中美术课 教育改革背景 逻辑分析 以教师为中心 创新和优化 
全力服务一线建设优质高效的高等教育体系--一个管理角度的建议
《北京教育（高教）》2024年第10期29-33,共5页赵炬明 
北京宣传文化引导基金(项目编号:P241040719)资助
根据党的二十届三中全会改革原则,建议:在深化高等教育的综合改革中,在教学上“以学生为中心”;在学校管理上“以教师为中心”;在政府高校关系上“以学校为中心”。在整个高等教育系统中要形成“全力服务一线”的氛围,在我国建设一个优...
关键词：以学生为中心 以教师为中心 以学校为中心 高等教育管理 
如何在小学藏文教学中激发学生的学习主动性
《故事家（下）》2024年第9期244-246,共3页仁增 
在小学教育中,藏文教学作为培养学生语言能力和文化素养的重要课程,其重要性不言而喻。然而,传统的小学藏文教学方式往往以教师为中心,学生被动接受知识,缺乏学习的主动性和积极性。因此,本文旨在探讨如何在小学藏文教学中激发学生的学...
关键词：小学藏文 主动性和积极性 自主学习能力 教学方式 学生的学习 学生语言能力 以教师为中心 藏文教学 
信息化技术在高校英语教学中的应用研究——评《英语语言教学改革与创新:互联网+教育探讨》
《中国电化教育》2024年第9期I0009-I0010,共2页刘怡露 
随着国际交流的日益频繁,英语作为国际通用语言,其重要性不言而喻。高校作为培养高素质人才的重要基地,其英语教学质量直接关系到学生未来的职业发展。传统的英语教学模式以教师为中心,学生被动接受知识,缺乏互动。而信息化技术打破这...
关键词：信息化技术 改革与创新 英语语言教学 国际交流 互联网 教育探讨 英语教学模式 以教师为中心 
核心素养背景下小学数学探究性学习的系统指导被引量：2
《数学大世界（上旬）》2023年第12期95-97,共3页阙涔婷 
随着教育改革进程的推进,小学数学教学的重心发生了偏转,传统的以教师为中心、强调知识灌输和记忆的教学方式已经难以满足教育发展的需求,容易给课程教学的升级带来阻碍。在如今的教学中,教师不仅要重视学生对基础知识的掌握情况.
关键词：核心素养 小学数学教学 知识的掌握 教学方式 课程教学 知识灌输 以教师为中心 数学探究性学习 
以学习者为中心:课程价值及其实现(下) 全学习:“以学习者为中心”形成课程实践的有效探索
《师道（人文）》2023年第12期16-18,共3页李志欣 
作为一名长期扎根教学一线的实践者,经历过“以教师为中心”与“以知识为中心”的学校教育改革历史阶段。显然,“以教师为中心”更多强调教师的主体地位。“以知识为中心”多强调书本知识的重要性,教师容易采用灌输的方式,而学生则处于...
关键词：学校教育改革 以学习者为中心 课程价值 课程实践 教师角色 以教师为中心 有效探索 主体地位 
构建“学为中心”数学课堂的思考与实践
《中国农村教育》2023年第4期60-62,共3页周峰 
课堂教学以什么为中心?答案是毋庸置疑的,必须以学生为中心。在小学数学课堂教学中必须以课堂中学生的数学思考、数学活动为中心。然而反观当下的小学数学课堂,依然大量存在以教师为中心,更多地关注教师的教,忽视学生学的现象。如何有...
关键词：学为中心 数学思考 教学主张 小学数学课堂 以学生为中心 思考与实践 课堂教学 以教师为中心 
重新认识面向未来的“以学生为中心”的教学创新
《神州学人》2023年第7期43-47,共5页张晓军 
“以学生为中心”是当前国际上教育教学改革的核心理念,但是教育者对“以学生为中心”的理解依然呈现多元化状态,也不乏对“以学生为中心”是否真有价值的质疑。面向未来,怎样体现“以学生为中心”?和过去的“以教师为中心”相比。
关键词：以学生为中心 面向未来 教学创新 教育教学改革 多元化 以教师为中心 教育者 重新认识 
也谈“追随儿童”
《年轻人（D版）（幼师园地）》2023年第2期1-1,共1页熊妹 
随着学前教育改革的纵深推进,幼儿教师的教育理念发生了转变,从“以教师为中心”转变为“以儿童为中心”。“追随儿童”成为学前教育领域的热词。由于学前儿童这一教育对象的特殊性,学前教育不能强行将教育目标加之于儿童,使其朝着目标...
关键词：幼儿教师 学前教育 学前儿童 以儿童为本 教育理念 以教师为中心 以儿童为中心 纵深推进 
导学案编制的路径探索被引量：2
《河南教育（教师教育）（下）》2023年第1期79-80,共2页吕阳 
我国传统教学体系“以教师为中心”,教师在上课时会按照教案进行授课。随着教育形式的不断变化,“以学生为本”逐渐成为教育领域的主要研究内容。于是,以导学案为载体的教学模式正式形成。这类教学模式强调提高学生学习的积极性,并将培...
关键词：导学案 以学生为本 教学模式 教学体系 路径探索 以教师为中心 创新创造能力 学习的积极性 
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