初中美术课

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初中美术课堂互动教学模式的探索
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第4期036-039,共4页刘青青 
本文聚焦初中美术课堂互动教学模式的现况,给出了相关的优化举措。从丰富互动形式、关注个体差别、明晰教师的角色定位以及拓展互动内容这四个维度出发,意在改进当下互动教学模式里存在的问题。文中详尽阐释了每一项策略的施行办法,并...
关键词：初中美术 课堂互动 教学 模式 
初中美术课堂教学中学生自主学习能力提升路径探究
《名师在线(中英文)》2025年第11期81-83,共3页洪美金 
初中美术教学不仅关乎美术知识的传授,还要引导学生形成自主学习的习惯。当前,部分教师过于注重学生成绩,而忽视了对学生自主学习能力的培养。文章从实际教学问题入手,深入剖析了如何在初中美术教学中更有效地促进学生自主学习,旨在突...
关键词：初中美术 自主学习能力 提升路径 
敦煌经典元素应用于初中美术课堂的教学创新——以“画说敦煌”项目式学习为例
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第4期017-020,共4页欧阳明辉 
将敦煌经典艺术文化元素应用于初中美术项目式教学实践中,引导学生以“画说敦煌”为主题,在独立自主且团队合作的学习实践中感受传统优秀艺术元素在新时代背景下的全新艺术魅力,实现美术创新创作。其融合性项目教学模式能够更好的培养...
关键词：敦煌艺术 初中美术 教学创新 项目学习 画说敦煌 
初中美术课堂活动对学生创造力和审美能力的提升策略
《视周刊》2025年第8期12-12,共1页欧湘燕 
在当今社会,创造力和审美能力已成为衡量人才的重要标准。初中美术教育作为培养学生这两种能力的重要途径,其课堂活动的设计与实施显得尤为重要。本文通过深入分析初中美术课堂活动的特点,探讨如何通过丰富的课堂活动来提升学生的创造...
关键词：创新思维 审美能力 初中美术课堂 
初中美术课堂中情感教育的有效实施路径研究
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第4期057-060,共4页周慧梅 
初中阶段是学生身心发展的关键时期,美术教育在这段时间不仅是技能的培养,更是情感教育的重要载体。文章探讨了初中美术课堂中情感教育的意义,包括培养审美情感与共鸣、增强创作动力与灵感、促进心理健康与情感表达,以及提升人文素养与...
关键词：初中美术 情感教育 审美情感 
浅谈现代信息技术与初中美术课堂的有效融合
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第4期058-061,共4页李允崧 
在信息时代背景下,将现代信息技术与初中美术教学深度融合已成为教学改革的必然趋势,信息技术能优化教学资源,创新教学模式,激发学生兴趣,目前多媒体运用有限,网络资源利用不足,学生信息素养参差不齐。为促进信息技术与美术教学深度融合...
关键词：信息技术 初中美术 教学改革 融合策略 
初中美术课堂混合式教学模式实施策略
《湖北教育》2025年第12期87-88,共2页孙梦星 
在初中阶段,美术教育对培养学生的审美能力、创造力与想象力至关重要。传统初中美术教育主要依赖教师在课堂上的讲授与示范;进入信息时代,学生获取知识的途径日益多元,倡导将传统的线下课堂教学与基于互联网的线上教学有机融合的混合式...
关键词：混合式教学模式 初中美术课堂 
情感教育在初中美术课堂教学中的应用
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第3期081-084,共4页李凤 
情感教育是一种新兴的教育手法,通过关注并引导学生的情绪发展,可以有效提高学生的学习积极性和学习成效。 本研究针对初中美术课堂教学中的情感教育进行了深入探讨,以期为师生提供有益的参考。首先,研究了情感教育的理论基础,包括情感...
关键词：情感教育 初中美术教学 学习积极性 艺术素养 社会交往能力 
初中美术课堂与诗词阅读相融合的教学研究
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第2期172-175,共4页魏贝 
2023年湖北省教育科学规划课题’“双减”背景下民族地区县域中小学开展有效阅读的策略研究’(课题编号2023JB532)的研究成果。
初中美术教学的意义在于培养学生的审美能力与创造力,在美术课堂中与诗词阅读相融合,是一种创新性的教学改革。美术与诗词融合后,能让学生在欣赏美术作品的同时体会诗词的意境之美,进而提升审美感知与情感体验,增强文化素养与人文关怀,...
关键词：诗情画意 初中美术课堂 诗词阅读 融合教学 
非物质文化遗产融入初中美术课堂的策略
《亚太教育》2025年第3期4-6,共3页叶良玉 
福建省教育科学“十四五”规划2023年度课题“核心素养背景下非遗掐丝珐琅工艺在美术课堂中的传承与创新”(立项批准号:FJJKZX23-039)的研究成果。
非物质文化遗产作为人类创造智慧的结晶,承载着丰富的历史、艺术和文化价值,是连接过去与现在的重要桥梁。随着现代教育的发展,如何有效地将这些传统文化资源有机融入美术教学,已成为美术教育改革的关键课题。初中阶段学生的审美和创造...
关键词：非物质文化遗产 初中美术 文化体验活动 跨学科 家校社多维合作网络 
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