数学探究性学习

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基于图形计算器的数学探究性学习——以探究三次函数性质为例
《中国教育技术装备》2025年第1期80-84,104,共6页何棋 史红静 
北京市教育国际交流协会2024年度立项课题“图形计算器促进学生思维发展的机理研究”(课题编号:YBJC202401)。
通过对图像的特征分析、确定三次函数各种适合的形式,在求解问题的过程中提升学生选择数学模型、运算方向,确定运算规则的能力。利用图形计算器创设数学实验情境,学生猜想和作出对称中心,并且利用图像上的动点动态展现在函数图像上的对...
关键词：图形计算器 数学 AP微积分 三次函数 对称中心 核心素养 探究性学习 
核心素养背景下小学数学探究性学习的系统指导被引量：2
《数学大世界（上旬）》2023年第12期95-97,共3页阙涔婷 
随着教育改革进程的推进,小学数学教学的重心发生了偏转,传统的以教师为中心、强调知识灌输和记忆的教学方式已经难以满足教育发展的需求,容易给课程教学的升级带来阻碍。在如今的教学中,教师不仅要重视学生对基础知识的掌握情况.
关键词：核心素养 小学数学教学 知识的掌握 教学方式 课程教学 知识灌输 以教师为中心 数学探究性学习 
“双减”背景下小学数学探究性学习策略研究被引量：3
《求知导刊》2023年第31期50-52,共3页刘明莲 
随着“双减”政策的落地,小学数学教学改革以减轻学生学业负担、保护学生身心健康、促进学生健康成长和全面发展为目标,向更符合学生成长规律和社会发展需要的方向稳步推进。在小学数学教学改革中,培养学生的自主探究性学习能力是重要...
关键词：“双减” 小学数学 教学 探究性学习 策略研究 
小学数学探究性学习的探讨
《散文选刊（中旬刊）》2023年第7期121-122,共2页次仁卓嘎 
数学是小学教学中的主要科目之一,有着逻辑性、抽象性和实践性等特点,可以培养学生逻辑思维能力,提高学生的实践能力和综合素质。小学数学探究性学习是指学生在教师的指导下,围绕重要的学习内容,参与学习探究,获得知识,体验成功感,掌握...
关键词：小学数学 探究性学习 探讨 
在小学数学探究性学习中应用学习任务单的策略被引量：3
《名师在线（中英文）》2023年第7期24-26,共3页罗常春 
江苏省教育科学“十四五”规划课题“基于儿童深度学习的小学数学结构化教学的实践研究”(立项编号:C-c/2021/02/106)子课题四“基于儿童深度学习的数学思维结构化教学研究”的部分成果。
学习任务单是学生进行探究性学习的助力。在小学数学教学中,教师要依据教学内容,编写学习任务单,并将其应用于课前、课中和课后阶段,引导学生体验多样探究活动,掌握数学知识,锻炼探究能力。鉴于此,文章以苏教版小学数学五年级(下册)第...
关键词：小学数学 探究性学习 学习任务单 应用策略 
落实核心素养,助力学生成长——小学数学探究性学习实践研究被引量：1
《数学学习与研究》2023年第7期62-64,共3页李燕 赵素芹 冯智慧 
河北省省直教科研基地教育科学“十四五”规划一般课题“基于小初衔接的数学探究性学习方法培养措施的实践研究”(课题编号:SZ2021016)的研究成果.
《义务教育数学课程标准(2022年版)》的颁布,为基础教育阶段的数学教学再次指明了方向.在核心素养视域下开展小学数学探究性学习,能够促使学生在学习过程中主动思考和深入研究,积累直接经验,从而真正达到提升学生核心素养的教学目标.文...
关键词：小学数学 核心素养 探究性学习 
让学生成为探究性学习的主人——新课标理念下小学数学探究性学习的有效开展被引量：1
《数学学习与研究》2023年第2期62-64,共3页王逸茹 
探究性学习方法本身就是新课标背景下小学数学课程教学过程中衍生出来的一种创新教学方法,这种教学方法在实际应用的过程中对小学生的自主思维能力和探索能力提出了较高的要求.从新课标的教育教学任务目标角度上来讲,新的课程标准强调...
关键词：小学数学 探究性学习 实践教学 
基于核心问题的小学数学探究性学习优化
《数学大世界(中旬)》2023年第1期38-40,共3页顾文硕 
随着教育改革的不断深入,传统的小学数学教学模式逐渐难以满足学生日益增长的学习需求和深度探究的教学目标。对此,众多小学数学教师积极探索并实施新的教学方法,其中,围绕核心问题展开的探究性学习显得尤为突出。为了有效地融入核心问...
关键词：小学数学教师 小学数学课程 学习品质 探究性学习 导入方法 学习要点 教学策略 深度探究 
基于“交互工具”进行小学数学探究性学习的思考与实践
《今天》2023年第2期71-73,共3页段学规 
在新课程改革标准的背景下,小学数学的教学方法正在逐步创新,越来越多的方案被应用到数学课堂中。其中,交互式工具的教学方案得到了广泛认可,这对学生来说是机遇,对教师来说是挑战。当然,在应用互动工具的基础上,教师还需要运用新课程...
关键词：交互工具 小学数学 思考与实践 
核心素养下小学数学探究性学习的优化路径探索被引量：1
《基础教育论坛》2022年第34期20-22,共3页黄丽玲 
福建省教育科学“十四五”规划2022度课题——核心素养是视域下农村小学生数学“说理”能力培养策略的实践研究(FJJKZX22-220)。
课程改革特别强调学生在课堂学习中的主体地位凸显和核心素养孕育。基于这一教育目标,寻找一种更有效、更合理的教学手段成为课堂教学优化的主要目标。文章以探究性学习这一教学方法在小学数学中的应用为主,先概述探究性学习的概念和意...
关键词：小学数学 核心素养 探究性学习 
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