让学生成为探究性学习的主人——新课标理念下小学数学探究性学习的有效开展  

作　　者：王逸茹 

机构地区：[1]昆山开发区晨曦小学,江苏苏州215300

出　　处：《数学学习与研究》2023年第2期62-64,共3页

摘　　要：探究性学习方法本身就是新课标背景下小学数学课程教学过程中衍生出来的一种创新教学方法,这种教学方法在实际应用的过程中对小学生的自主思维能力和探索能力提出了较高的要求.从新课标的教育教学任务目标角度上来讲,新的课程标准强调对学生实践能力和创新思维能力的同步培养和激发,而基于具体的数学课程内容、通过自主探索完成教学任务既是现阶段小学数学教学中追求的主要目标,也是体现学生在整体学习过程中主体地位的重要条件.教师应通过重视学生的主体地位,并且选择科学的数学课程内容达到激发学生探索学习能力的目标.

关 键 词：小学数学 探究性学习 实践教学 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]