是高专业素养 提升教研品质  

作　　者：缪水娟[1] 

机构地区：[1]浙江省教育厅教研室

出　　处：《浙江教学研究》2013年第3期3-3,6,共2页

摘　　要：教育发展到今天，从来没有这么需要基于实践高于实践的研究；教研发展到今天。从来没有这么需要有足够的勇气和智慧，重新审视自己的工作职能与定位，提升自我的专业素养专业品质。基于深化课程改革的背景，基于教育发展赋予的任务，我们需要高度关注教研员自身素养的提升，教研品质的提升。

关 键 词：专业品质 专业素养 教研员 教育发展 工作职能 课程改革 自身素养 实践 

分 类 号：G451.2[文化科学—教育学]