初中物理课堂情境教学的创设原则及方式  

作　　者：张兰廷 

机构地区：[1]赤峰市敖汉旗木头营子中学

出　　处：《考试周刊》2013年第42期132-132,共1页

摘　　要：物理是一门与生活息息相关的重要学科,但是由于其概念的抽象性较强,一些学生学习时感觉非常吃力。在初中物理课堂教学中创设不同的物理情境能够帮助学生理解抽象的物理概念和现象,为提高初中物理教学效率奠定坚实的基础。本文重点探讨物理教学情境的创设原则和方式,以期为物理教学提供有价值的参考。

关 键 词：初中物理课堂 情境教学 创设方式 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]