澳大利亚“NAP-信息素养评估系统”  

作　　者：阮庆宇[1] 柏毅[1] 

机构地区：[1]东南大学学习科学研究中心

出　　处：《中国信息技术教育》2013年第7期190-192,共3页China Information Technology Education

基　　金：教育部人文社会科学研究专项任务项目《基础教育阶段技术和设计教育的国际比较研究》(项目批准号:11JDGC026)的阶段性成果之一

摘　　要：当下学生信息素养的培养得到了越来越多的重视，但信息素养评估方面的研究却稍显滞后，信息素养的本质决定了其不能完全照搬传统的评价方式来进行评估。澳大利亚“国家评估项目一信息素养评估”是采用全新理念全新方式进行评估的代表，本文通过对澳大利亚进行的三次信息素养评估分析和总结，对该评估进行一个简单的介绍，期望能为我国信息素养评估方面的研究和发展带来一点启示。

关 键 词：信息素养 评估系统 真实情境 评估模型 

分 类 号：G633.67[文化科学—教育学]