高校教师团队知识共享可能性博弈分析  

作　　者：涂敏[1] 

机构地区：[1]安徽大学商学院,安徽合肥230601

出　　处：《技术与市场》2013年第8期267-268,共2页Technology and Market

摘　　要：知识共享活动是高校教师团队进步和创新的主要推动力。运用博弈论分析方法,分析了高校教师团队中知识共享问题,指出教师间的长期知识共享合作的可能性,并据此提出促进高校教师知识共享策略。

关 键 词：教师团队 知识共享 博弈模型 

分 类 号：G647.2[文化科学—高等教育学] F224.32[文化科学—教育学]