建构主义下的基于小组任务学习的大学英语教学——大学英语课堂教学方法改革实证研究  

作　　者：李胜玉[1] 

机构地区：[1]南京林业大学外国语学院,南京210037

出　　处：《黑龙江教育学院学报》2013年第7期152-153,共2页Journal of Heilongjiang College of Education

基　　金：南京林业大学2012教学质量工程建设研究项目;南京林业大学"数码时代基于项目的学习在大学英语教学中的应用"课题;并且被南京林业大学<高教改革新论2012>一书所收录

摘　　要：自21世纪初开始,大学英语教学改革已进行了将近十年的时间。随着改革的不断深入,大学英语课堂教学方法的更新显得尤为突出。基于此,采用实证研究法对课堂教学方法进行改革,引入了基于小组活动之上的以学生为主体,教师为主导的新型课堂教学方法,让学生真正参与到课堂教学中去。

关 键 词：课堂教学方法 实证研究 基于小组活动 学生为主体 教师为主导 

分 类 号：H319[语言文字—英语]