学生参与:高校教学质量内外部评估的结合点——基于欧美学生参与机制的探讨  

作　　者：陈律[1] 张慧洁[1] 

机构地区：[1]复旦大学高教所

出　　处：《现代教育科学（高教研究）》2013年第4期20-23,共4页

摘　　要：我国新发布的普通高校本科教学评估工作方案强调了学生参与评估的重要性。欧洲和美国学生以不同的方式参与评估。欧洲学生在外部评估中作为评估主体直接参与教学评估,美国学生被当成内部评估的对象,通过衡量学生的参与度对教学质量进行评估。欧美的学生参与实践为构建我国普通高校本科教学评估工作学生参与机制提供了借鉴样本。

关 键 词：教学质量评估 学生参与 欧洲 美国 

分 类 号：G647[文化科学—高等教育学]