国学教育对贵州省高职高专学生素质培养的影响分析  

作　　者：田歆[1] 杨军[2] 杨通宇[3] 肖盈盈[4] 

机构地区：[1]贵州商业高等专科学校学生处,贵州贵阳550004 [2]贵州商业高等专科学校工商管理系,贵州贵阳550004 [3]贵州商业高等专科学校心理健康教育与咨询中心,贵州贵阳550004 [4]贵州商业高等专科学校基础部,贵州贵阳550004

出　　处：《教育教学论坛》2013年第36期115-117,共3页Education And Teaching Forum

摘　　要：在全国各职业院校大力推行工学结合,提出了"订单式"、"三明治"、"2+1"等人才培养模式的背景下,高职高专培养应用性人才的教学目标得到初步显现。但我们也必须看到,大多数高职高专院校强调的是学生的动手能力、实操能力,由此出现了"重技能、轻人文"的现象。从长远的发展方向来看,随着社会科技的进一步深入发展,用人单位生产、管理一线所需要的人才不仅仅是动手能力强的技术型人才,他们更需要的是具备较强可持续发展能力和具有较好人文素质的人才。可见,人文素质的培养是高职高专学生培养中不可缺少的一部分。

关 键 词：国学教育 高职 素质养成 

分 类 号：G718.5[文化科学—职业技术教育学]