重视英语词汇 有效提升英语教学  

作　　者：董世辉 

机构地区：[1]河南省宜阳县实验中学

出　　处：《试题与研究（新课程论坛）》2013年第20期47-47,共1页

摘　　要：高中英语教师在高一、高二时就要让学生打下牢固的基础，到了高三时重点提高得以达到质的提升，从容面对高考。许多英语老师教高一新生时会遇到衔接问题。从语言知识体系和对语言运用能力的要求看，高一和初中同属基础阶段，高一年级的教学内容不是新阶段的起点，而是基础阶段的继续。如何处理好高中英语教学过程中的知识衔接问题，将直接影响到学生将来参加高考的成绩。因此，这值得我们在教学过程中认真研究，深入探讨。

关 键 词：英语词汇 英语教学 语言运用能力 高一新生 衔接问题 知识体系 基础阶段 教学过程 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]