将思维方法教育融入生理实验教学  

作　　者：孙红宇[1] 陈明[1] 

机构地区：[1]第一军医大学生理学教研室

出　　处：《山西医科大学学报（基础医学教育版）》2000年第2期122-122,共1页Journal of Shanxi Medical University(Preclinical Medical Education Edition)

摘　　要：生理实验课的教学目的主要在于提高学生解决问题与分析问题的能力，我们在实践中提出了以讲授思维方法为先导的教学方法，着重强化学生的罗辑思维与发散思维能力，使学生分析问题的能力和创造力得到提高。

关 键 词：生理学 思维方法 实验教学 教学方法 

分 类 号：R33－33[医药卫生—人体生理学] G424.1[医药卫生—基础医学]