注重学生生物学语言表达能力的培养  

作　　者：廖厚杰 

机构地区：[1]重庆求精中学

出　　处：《科学咨询》2013年第33期94-95,共2页

摘　　要：生物学语言的表达能力是衡量学生生物课学习水平的重要方面，在高考答题时“语义不清、词不达意、逻辑混乱、前后矛盾、答非所问，以及学科专业用语不规范”的现象十分严重，导致许多考生估分与实际分数总是出现很大的偏差，形成所谓“感觉分数”和“现实分数”的巨大差异。怎样尽量避免这一问题？本人就教学中如何培养学生生物学语言表达能力谈几点肤浅的看法。一、教师身先垂范，以科学。

关 键 词：语言表达能力 生物学 学生 培养 教学语言 逻辑混乱 专业用语 生物课 

分 类 号：Q-4[生物学]