巧用好胜心理控制小学低年级学生体育课堂纪  

作　　者：杨术林 顾永解 李忠 

机构地区：[1]江苏昆山蓬朗中心小学

出　　处：《体育世界》2013年第7期60-61,共2页Sports World(Scholarly)

摘　　要：本文采用文献资料等方法,提出巧用好胜心理控制小学低年级学生体育课堂纪律,分别提出了适时表扬与最小干预、利用代币强化、学困生的表现性激励、榜样激励四种具体操作方法,旨在为体育老师在控制小学低年级学生课堂纪律提供一些理论参考。

关 键 词：好胜心理 低年级学生 体育课堂纪律 

分 类 号：G459[文化科学—教育学]