认知视角下“吃”的多义建构分析  

作　　者：李云彤[1] 

机构地区：[1]吉林大学文学院

出　　处：《中国科教创新导刊》2013年第22期80-80,共1页CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

基　　金：2012国家民委基金项目,项目编号:12NMZ009

摘　　要：一词多义现象是人类语言中的普遍现象,也是人类语言的一大特色。对于多义词的研究历来被学者们所瞩目,纵观语言学界对多义词的研究成果,大多集中在造词方法,隐喻及转喻的研究上。本文将从对汉语多叉词＂吃＂的义项描写入手,以建构的视角分析多义词＂吃＂的指称条件,以及新义项产生的过程。

关 键 词：多义词 建构 意象图式 原型范畴 义素 

分 类 号：H1[语言文字—汉语]