细读·深读：叙述的力量——以《李将军列传》的教学为例  

作　　者：唐缨[1] 

机构地区：[1]江苏天一中学

出　　处：《中学语文教学参考》2013年第8期20-22,共3页Teaching Reference of Middle School Language

摘　　要：文言文教学在许多人的眼里，其落脚点永远是字词句，否则就不能叫“夯实基础”；其目的只在于应试得分，否则就不能叫“有效教学”。在我看来，将承载着丰厚文化的文言文限制在极度功利化的牢笼之中，

关 键 词：中学 语文学习 阅读知识 课外阅读 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]