基于生成性教学的教师素养  

作　　者：冯莉莉[1] 

机构地区：[1]湖南师范大学教育科学学院,湖南长沙410081

出　　处：《基础教育研究》2013年第12期23-24,共2页Basic Education Research

摘　　要：生成性教学作为新课程的核心价值观,已经渗入到了当前的课堂教学中。生成性教学的复杂性与过程性,强调教师在教学过程中必须具备捕捉生成资源的意识、引导教学生成的能力、应付教学生成的智慧、把控教学全局的策略。教师只有不断提升个人的教学素养,才能使教学生成变得更加精彩。

关 键 词：生成 生成性教学 教师素养 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]