针对学习不良儿童的元认知教育干预  

作　　者：田婷婷[1] 

机构地区：[1]浙江师范大学教师教育学院心理系

出　　处：《中小学心理健康教育》2013年第13期15-17,共3页Mental Health Education in Primary and Secondary School

摘　　要：元认知对于学习不良儿童提高学业成绩具有重要意义。本文通过剖析元认知能力与学业成绩之间的关系,深入探讨学习不良儿童的元认知特点,并就如何对学习不良儿童进行教育干预提出见解。

关 键 词：元认知 学习不良儿童 教育干预 

分 类 号：G44[哲学宗教—心理学]