Reflets教材的语篇特征以及语篇教学法在教学实践中的应用  

作　　者：王晓侠[1] 

机构地区：[1]外交学院

出　　处：《法语学习》2013年第4期34-39,共6页Apprendre Le Francais

摘　　要：本文在介绍语篇教学法核心思想的基础上,通过分析Reflets教材所具有的语篇特征探讨语篇教学法在教学实践中的实际运用,指出在语篇中学习词汇、句法和结构不但可以增加学习乐趣,还可以使习得内容不再局限于文字的表层意义,而是融语用、信息、思想、文化于一体的语言理解和表达,从而提高学生对语言的综合驾驭和使用能力。

关 键 词：语篇教学法 主述结构 情景性 互文性 Reflets 教学实践 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]