运用多媒体优化阅读教学  

作　　者：陈秀清 

机构地区：[1]福建省南靖县第二实验小学

出　　处：《新课程（小学）》2013年第3期128-129,共2页

基　　金：福建省教育科学2011年度规划课题“构建新型阅读课堂,激发学生独立阅读潜能”的研究成果之一

摘　　要：运用多媒体技术辅助语文阅读教学,可以为教学创设优良的情境,可以将抽象的知识形象化,枯燥的知识趣味化,深奥的知识浅显化,使课堂教学直观、生动、形象。运用多媒体进行阅读教学,能发挥学生的主体意识,利于学生积极主动地获取知识,养成良好的读书习惯,提高阅读效率。

关 键 词：阅读教学 多媒体 知识建构 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]