交互性模式在独立学院英语专业口译教学中的应用研究  

作　　者：周维[1] 何芳[1] 

机构地区：[1]衡阳师范学院外语系,湖南衡阳421008

出　　处：《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》2013年第6期189-190,192,共3页Journal of Hubei University of Economics(Humanities and Social Sciences)

基　　金：第一作者主持的衡阳师范学院南岳学院教学研究项目<交互性模式在独立学院英语口译教学中的应用研究>的研究成果;第一作者参与的国家社科基金项目<新兴本科翻译专业课程体系及教学模式的构建研究>的阶段性成果;项目编号:09BYY029

摘　　要：交互性模式对英语专业口译教学具有重要的指导意义。本文首先分析了独立学院英语专业学生口译学习现状及不足之处,然后探讨了交互性模式在独立学院英语专业口译教学中的应用研究,包括以交际为目标的口译课程交互教学设计、口译课堂中的角色扮演交互性教学、口译课程多元化媒体交互教学和口译课程交互性评估,试图提高学生对口译课程的兴趣,改善独立学院英语专业口译教学质量,为市场培养更多合格的口译人才。

关 键 词：交互性模式 独立学院英语专业 口译教学 

分 类 号：H319[语言文字—英语]