“化虚为实,虚实相生”——浅谈诗歌中形象化教学法的运用  

作　　者：高新中[1] 

机构地区：[1]连云港外国语学校

出　　处：《考试周刊》2013年第47期44-45,共2页

摘　　要：诗歌以意境这一特殊形式来反映社会生活,以非理性的和不可用言语表达的意象来抒发情感,所以诗人的意中之象是寄寓诗人的独特理解和特定感情的事物和景物,是诗人表达思想、抒发感情的载体。美国文艺理论家苏珊朗格说：＂艺术品作为一个整体来说,就是情感的意象。＂诗歌教学可以通过对诗的意境分析、对意象的赏析,使学生体会诗的感情,

关 键 词：诗歌教学 化虚为实 虚实相生 教学法 形象化 意境分析 文艺理论家 社会生活 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]