浅议班主任化解偶发事件  

作　　者：何钢 

机构地区：[1]望谟县第四中学,贵州望谟552300

出　　处：《青年与社会（下）》2013年第6期131-131,共1页Youth and Society

摘　　要：班主任是对学生进行思想教育和科学文化教育的组织者和执行者，所面对的是一个个活生生的，有思想、有个性、有感情且渐具独立意识的个体。由于其生活环境各有特点，因此，他们的成长过程就不可能是一帆风顺的，在班级管理和教学过程中，难免会出现这样或那样的偶发事件。如对偶发事件处理不及时或采取措施不当，则会产生消极的连锁反应，甚至造成严重后果。如何化解偶发事件，就成为班级管理中的一个至关重要的问题。笔者凭借长期担任班主任的经验，认为：

关 键 词：偶发事件处理 班主任 科学文化教育 班级管理 思想教育 独立意识 生活环境 成长过程 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]