将幸福进行到底——解读东莞松山湖中心小学“生态取向”教师发展  

作　　者：黄明超[1] 王蕾 蔡敏胜 

机构地区：[1]《师资建设》编辑部 [2]不详

出　　处：《师资建设》2013年第9期105-109,共5页

摘　　要：教师是学校的核心竞争力。受“竞争”观念的影响，校长们推进教师发展工作常常表现出功利化或工程化，导致教师被发展，使教师产生消极甚至逆反心理。

关 键 词：教师发展 生态取向 中心小学 松山湖 核心竞争力 东莞 解读 幸福 

分 类 号：G451.2[文化科学—教育学]