生态取向

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肇庆生态形象构建的生态话语分析
《湖北开放职业学院学报》2025年第3期134-136,145,共4页杨慧 
2024年肇庆市哲学社会科学“十四五”规划项目“肇庆政策文本的话语分析与生态形象构建研究”阶段成果(项目编号:24GJ-215)。
运用生态语言学视角下的及物性系统理论,深入剖析了肇庆市近十年政府工作报告中的生态相关文本。旨在揭示这些文本中及物性过程的分布特征、具体语言表征方式,以及它们所传递的生态取向和生态意识形态。通过定量与定性相结合的研究方法...
关键词：生态形象构建 及物性系统 政府工作报告 生态取向 话语分析 
生态取向的县域普通高中地理教师专业发展路径探索
《教学月刊（中学版）（教学管理）》2024年第10期57-62,共6页金开任 王梦梦 
教师资源的相对不足是制约县域普通高中高质量发展的重要因素,县域教研部门、学校教研组要致力于促进教师的专业发展。生态取向的县域普通高中地理教师专业发展指的是基于生态取向的教师专业发展理念,在县域范围内创设承接、竞争、互利...
关键词：教师专业发展 地理教师 县域普通高中 
生态取向的教师自觉成长
《江苏教育》2024年第30期54-55,共2页宋秀云 
2003年,我大学毕业来到江苏省新海高级中学,2019年正式加入“普爱·行健”“四有”好教师团队。作为团队中的一员,我的成长得益于新海“四有”好教师团队生态取向的教师专业发展培养路径。团队始终把教师发展视作建设目标,注重激发教师...
关键词：教师专业能力 生态取向 培养路径 教师专业发展 教师团队 内驱力 师德师风 高级中学 
一个矩阵的联合驱动:幼儿园生态型教师团队特征及建设路径
《学前教育论坛》2024年第2期112-117,共6页李伊莎 张丹丹 
深圳市教育科学2021年度一般资助课题“幼儿园新手教师游戏观察与支持素养的提升研究”(项目编号:ybzz21028)研究成果。
生态型教师团队是教师实现自我专业发展与团队可持续发展而组织起来的良性生态圈,呈现出广泛交互性、共享愿景性、分布式领导等特征,对激发内在专业发展动机、建构共享教学实践智慧、凝聚稳定同侪精神支持、沉淀良好园所生态文化有重要...
关键词：生态取向 幼儿园教师团队建设 共同愿景 园本教研 
“贤师型”青年教师成长范式
《学校管理》2024年第2期1-5,共5页王蓓伦 
江苏省教育科学“十四五”规划2021年度一般课题“‘贤文化’背景下青年教师成长范式建构的行动研究”(编号:J-c/2021/12)成果之一。
生态取向的青年教师成长范式认为,青年教师的成长与其自身的性格、志向有密切联系,在很大程度上也与其他教师、学校平台、相关制度等因素有关。思贤实验小学积极探索青年教师成长的路径,形成了“贤师型”青年教师成长范式。“贤师型”...
关键词：生态取向 “贤师型” 青年教师成长范式 兼顾内外 范式实践 
新时代高职院校教师专业发展的生态学思考被引量：1
《大学（研究与管理）》2024年第3期123-126,共4页董丽 刘琛 
河南省教育厅职业教育教学改革项目“新时代高职院校思政课教学评价体系研究与实践”(项目编号:豫教[2024]05792);河南省社科联2023年度课题“大思政视域下中华优秀传统文化融入高校思政课教学的创新路径研究”(课题编号:SKL-2023-910)。
高职院校教师专业发展是当前我国高等教育发展过程中亟须解决的重大课题。透过生态学视域,高职院校教师专业发展存在结构失衡的限制因子掣肘、成长环境的花盆效应显现、身心发展的超耐度失衡和发展空间的生态位游移等现实性问题。因此,...
关键词：高职院校 教师专业发展 生态镜像 生态取向 
生态取向视域下小学班主任评价优化实证被引量：1
《教育》2024年第4期86-88,共3页余春燕 
教育生态系统理论是由美国心理学家布朗芬布伦纳提出的,该理论强调个体与其周围环境之间的互动和影响。这一理论被广泛应用于教育领域,帮助理解学习和与发展是如何受到多层次环境的影响。班主任在小学教育中扮演着至关重要的角色,他们...
关键词：小学班主任 生态取向 生态系统理论 管理班级 周围环境 布朗芬布伦纳 帮助理解 学科教学 
吉林长春旅游网络宣传话语现状及对策研究——基于Expedia、携程旅行网、吉旅行的宣传话语比较分析
《新媒体研究》2023年第24期34-39,共6页满芳 
吉林省电子商务学会“十四五”规划研究项目(项目编号:2023JLDS090)。
研究旨在围绕吉林长春旅游景点,通过对Expedia、携程旅行网和吉旅行三个旅游平台的宣传话语进行及物性比较分析,探究旅游网络宣传话语表征经验纯理功能的语言资源,归纳话语现状,为吉林长春旅游资源的在线宣传谏言献策。结果表明,三者的...
关键词：及物性 生态取向 旅游话语 Expedia 携程旅行网 吉旅行 
生态语言学观照下气候变化新闻语篇中的态度资源研究被引量：2
《外语教学理论与实践》2023年第5期44-54,共11页张慧 林正军 董晓明 
国家社会科学基金青年项目“绿色中国形象的话语建构及海外传播优化研究”(项目编号:22DYYJ08)的阶段性成果。
本研究基于生态语言学视角,结合气候变化论域下的生态哲学观,借助对美国气候变化新闻语篇中态度资源的考察,探赜其呈现出的生态理念与生态价值取向,以此鼓励有益性话语,改善模糊性话语,抵制破坏性话语。研究发现:气候变化新闻语篇中态...
关键词：生态语言学 气候变化 新闻语篇 态度资源 生态取向 
生态取向教育质量观的实践落地被引量：1
《人民教育》2023年第18期40-43,共4页张丰 
浙江省教育厅教研室获奖成果《优化教育生态:教育质量综合评价改革的省域实践》评述。
近日公布的2022年基础教育国家级教学成果奖获奖名单中,由浙江省教育厅教研室申报的成果《优化教育生态:教育质量综合评价改革的省域实践》荣获一等奖。这一成果的突破之处,在于生态取向的教育质量观的提出及其实践落地的探索。
关键词：教育质量观 浙江省教育厅 生态取向 国家级教学成果奖 基础教育 教育质量综合评价改革 优化教育 落地 
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