浅论初中生物教学中的法制渗透  

作　　者：陆立平 

机构地区：[1]金沙县后山乡初级中学

出　　处：《考试周刊》2013年第48期153-154,共2页

摘　　要：生物科学发展的许多重大突破，产生的许多新观念、新成果和新技术是人类文明进步的重要标志。但新的科学技术成果在社会生活中推广运用，常常引起新的道德和伦理等问题，甚至别有用心的人以此作为他们的技术平台。所以生物技术的发展必须考虑对社会、人类和生态的影响。遵守法律和相关的规章制度，使它真正服务于人民，造福于人类。教育的主要目的之一要促进个体的全面发展，而近两年犯罪技术化和犯罪年龄年轻化比例剧增，一次次给人们敲醒了警钟。如何有效地预防犯罪，让技术犯罪的发生率降到最低，专家们一致认为思想道德教育最为重要。中小学正处在生理和心理的生长发育关键阶段，具有极强的可塑性，是国家的未来和希望．所以在生物教学中培养中小学生的法律意识，进行法律素质培养教育，不仅可以预防和减少学生违法犯罪，还可以促使他们养成依法办事、遵纪守法的良好习惯，促进他们健康成长。

关 键 词：生物教学 思想道德教育 法制 初中 科学技术成果 犯罪年龄 法律意识 中小学生 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]