低年级生态语文课堂的构建  

作　　者：陈丽菊[1] 

机构地区：[1]江苏省张家港市万红小学

出　　处：《语文世界（教师之窗）》2013年第7期69-70,共2页The World of Chinese Literature

摘　　要：多年从事低年级教学，深知低年级孩子天真活泼，童趣横生，于他们而言，更需要一个自由、灵动的学习“软”环境。基于这：点，在实践过程中，我紧抓“三字经”，为孩子营造一个生态的学习环境。一、酿“爱”能量。

关 键 词：低年级 语文课堂 生态 学习环境 实践过程 三字经 “爱” 孩子 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]