NAEYC幼教机构质量认证体系的评价思想及其启示  

On the Early Childhood Program Standards and Accreditation Criteria of NAEYC and Its Inspiration to China

作　　者：张司仪[1] 

机构地区：[1]南京师范大学教育科学学院,南京210097

出　　处：《学前教育研究》2013年第9期15-20,共6页Studies in Early Childhood Education

基　　金：教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目2010年度招标课题"学前教育体制和机制改革研究"(编号:10JZD0035)的阶段性研究成果

摘　　要：《幼儿教育机构质量标准与认证体系》是由全美幼儿教育协会(NAEYC)开发的、对具有较高质量的儿童早期教育机构进行认证的评价体系。这一评价体系在评价标准的内容确立、标准条目的表述方式,以及评价所依据的证据收集方式等方面蕴含着深刻的评价思想,值得我们在开发和改进符合我国国情的幼儿园质量评价标准时予以借鉴,如应从儿童的视点选择评价的内容,并充分吸收国内外有关儿童发展与教育的研究成果;评价标准应能给出详实的达标例证,以实现评价的"发展"功能,能够为幼教工作者改进自己的工作提供行动的指南;应以系统的观点看待和制订评价标准,以实现促进儿童最佳成长与发展的宏远目标。The Early Childhood Program Standards and Accreditation Criteria is developed by the National Association for the Education of Young Children （NAEYC）. There are some valuable thoughts about developing accreditation system, such as including newest research on quality, assessment for improvement and multiple evidences, which throw light on developing the quality rating tools in China.

关 键 词：NAEYC 《幼儿教育机构质量标准与认证体系》 教育评价 

分 类 号：G617[文化科学—学前教育学]