做好六个“合一” 探索有自身特色的人才培养模式  

作　　者：孟繁营[1] 

机构地区：[1]德州职业技术学院,山东德州253034

出　　处：《教育教学论坛》2013年第44期209-210,共2页Education And Teaching Forum

摘　　要：本文通过分析当前汽车类专业在人才培养模式、实训基地建设、师资队伍建设、教学方式方法改革、课程体系建设等方面的发展趋势,提出了基于"前厂后校、校企合一"的校内生产型实训基地为核心的"六合一"人才培养模式,并介绍了六个"合一"的主要内容,初步形成了适应专业教学实际情况、特色鲜明的人才培养模式。

关 键 词：人才培养模式 职业教育 前厂后校 校企合一 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]